浅谈如何创生教材——以教科版高中信息技术实验教材为例

摘要

随着新课改的实施，信息技术教材发生了深刻变化，一改原来“软件说明书”的面孔，力求成为更适合师生学习的资源。对信息技术教材资源的利用、开发、整合、创生，是信息技术教师的一个重要任务。