汽车维修技术信息中图示的教学策略

摘要

图示作为重要的表达方式在传递工程信息方面占据重要地位,中职汽修专业是以培养中等职业层次汽修人员为目的,识图能力的培养在汽修人员的能力培养中一直是专业教学不可或缺的一环。识图教学侧重点的差异直接影响到汽修人员的培养难度,识图教学脱离汽修专业岗位实际需要的现象突出,严重妨碍了汽修人员的培养进程,专业课程需要的识图知识和技能无法提前获得,从汽修专业实际出发,针对汽修岗位需要,重新定义识图作为专业课的作用,调整识图教学内容,有力支撑后续专业课程的开展。