幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例

摘要

微课程围绕幼儿生活中熟悉的环境和事件来激发幼儿探究的兴趣,旨在让幼儿调动主观能动性,掌握更多科学知识和学习技能。围绕幼儿园微课程“四部曲”进行分析,第一部是引导幼儿发现身边的故事,挖掘生活素材,激发幼儿的兴趣;第二部是教师构建课程教学框架,通过师幼互动、家园合作等方式,引导幼儿强化知识经验,提升实践技能;第三部是开展游戏教学活动,让幼儿在玩中学、学中做;第四部是幼儿深入探索,开阔学习视野,总结学习经验。