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叶向荣;
福建省泉州市通政中心小学;
小学英语; 阅读教学; 文本留白; 思维品质; 应用策略;
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:英语阅读教学中学生学科核心素养的培养
机译:通过落后设计培养小学生英语学习的成长思维
机译:在香港小学音乐教育中培养批判性思维的教师信念,信心和实践以及学生的成就。
机译:手语的认知神经科学:利用主要文献来培养大学生的批判性思维技巧
机译:利用问题培养学生的高阶思维能力:小学英语教师的信念和实践
机译:知识连接器作为文本中的凝聚力:本土英语和EsL(英语作为第二语言)演讲者的比较研究。
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:利用可结合小学生内在信息和虹膜内在信息的小学生边界信息识别活体的方法和应用该方法的装置
机译:培养学龄前儿童和小学生儿童脚踝和四肢肌肉力量和力量耐力的训练装置
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