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杨恺岭;
河北省石家庄市第十中学;
高中信息技术; 计算机思维能力; 培养策略;
机译:“高中计算机科学教学方法”课程中计算机科学的社会问题
机译:影响学生计划参加高中计算机和信息技术课程的因素
机译:在选择使用计算机支持的协作学习技术来教授高中计算机项目课程的工具时应关注的关键问题
机译:关于两个高中计算机科学程序的故事,以及ACM模型高中计算机科学课程如何影响他们的未来(摘要)
机译:在连接远程分时计算机的终端上完成问题求解的高中计算机科学课程中,学生变量与成就之间的关系。
机译:加强高中计算机研究:系统的文献综述和阿联酋案例研究
机译:Danielsen:日常生活中的计算机/ Caprani&sandemose:计算机家庭/ Jacobsen:计算机技术学会1-4 / Holst和其他人:NIT - 问题和解决方案/ andersen和其他人:高中计算机/ Obel和其他人:计算机科学/深爱等基础课程:信息学和数据
机译:计算机安全概念和信息技术管理(370)课程中的问题
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:预测对基础架构信息技术中计算机组件的需求并创建对它们的临时访问
机译:在计算机中用于定义复合磁带课程的实现的方法,磁带课程生成器和用于定义复合磁带课程的计算机程序产品
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