学考背景下中职思政课堂分层教学有效性试验案例分析

摘要

新时代下,国家与社会对中职人才的培养,尤其是思政素养的培养,提出了相对严格的要求。中职院校课堂教学越来越注重学生核心素养的培养和思想道德的培育,而学业水平考试的正式落实实施,则给中职人才培养的进一步发展带来了新机遇。从学考背景出发,并基于具体教学的应用方法,从学考背景对中职思政教学的意义、中职思政课堂分层教学有效性实现理念与原则、有效性试验案例分析三部分对中职思政课堂的有效性开展进行了论述,旨在带动中职思想政治课教学,实现高效教学目标。