开启音乐教学新篇章——多元化评价在小学音乐教学中的有效运用

摘要

音乐教学过程中,对于学生的合理评价至关重要。传统教学模式中,音乐教学的评价方式过于单一,学生的能力无法得到个性化的开发和发展,致使学生对于音乐的热爱被消磨,对于小学音乐课堂也缺乏兴趣,不利于学生综合素质的开发。因此,教师在顺应新课改要求的过程中,要不断挖掘多元化评价在教学课堂中的应用价值,帮助小学生建立起良好的音乐情感,从音乐中获得积极、正面的成长因素,促进自身的健康成长。