以学为导向的小学高段古诗词教学探究——五年级上册《泊船瓜洲》教学谈

摘要

阅读素养背景下,小学古诗教学应革新方式,构建以学为导向的课堂,通过创设各种实践活动场,让学生自觉与文本对话,从而理解感悟诗意,提高阅读能力。