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曾良佳;
福建省漳州市平和县崎岭中心小学;
小学数学; 解决问题; 策略意识; 培养;
机译:论高校应用数学教学改革及学生应用数学意识的培养
机译:基于SMP jendral Sudirman Medan的VIII学生的问题学习模型的应用解决问题求解能力和数学思维能力分析
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:培养学生解决问题能力的教学设计策略研究
机译:在基于数学的学习领域,解决问题的能力和使用技术的能力方面,对社区大学生的数学焦虑感与其感知的收获之间的关系进行了研究。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:开放式方法在解决问题的材料中提高数学创造思维能力和学生学习动机的应用与平房有关的(Sumedang Utara区Sumedang区Sindang IV SDN Sindang IV SDN V类学生的实验研究)
机译:生物培养系统扩大了空间生物科学研究和商业应用的Iss能力。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:科学或技术问题的演化方法,涉及在应用计算机程序完成的公式生成中应用演化原理时获得用于解决问题的数学公式或算法
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