大疫之下,教育在“免疫”——对物理空中课堂教学的探索与思考

摘要

在疫情下,中学物理课程在全国范围内展开了线上教学,教师在信息化教学方面有了长足的进步,高质量地达到了“停课不停教、停课不停学”的要求,实现了预期的教学目标。线上教学取得了较好的成效,但仍有较大的改进和提升空间。本文对此做出思考并提出相关建议,以期适应后疫情时期线上线下混合式教学需要,不断提升物理教学水平。