重实践,析学情,引探究:道德与法治教学新思路——以“关爱他人”为例

摘要

以核心素养为指导,依据道德与法治学科性质,对教学新思路进行了探究。以“关爱他人”一课为例,在教学中要注意重实践,关注生活经验;析学情,引导全体参与;引探究,实现情感升华。