基于“云班课”的混合移动交互式教学模式研究——以计算机信息素养培养为例

摘要

随着移动互联网技术的普及,在传统教学模式的基础上结合移动互联网是教育新趋势,也推动了课程信息化改革。本文以“云班课”为例,结合计算机信息素养课程,设计了基于“云班课”的混合移动交互式教学模式。通过具体的教学案例,介绍如何运用“云班课”进行教学过程,即在课前自主学习、课中知识内化和课后巩固提升三个阶段中运用“云班课”实现学生的自主学习和移动交互,并提出了对应的经验值分配情况。