基于核心素养的高一物理情境授课分析

摘要

核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、家国情怀。情境授课的方式是指利用环境将课程的教学内容变成生活化的形式,根据具体的教学目标对情境进行创设,不能偏离教材的教学内容,让学生在实际体验中学会知识。在核心素养的前提下,将物理情境融入课堂教学中的主要目的是培养学生形成物理观念,使学生具备科学精神,时刻保持对事物的探索意识,对产生疑惑的问题积极求证。