中职校“中本贯通”学生语文课外阅读现状分析及对策研究

摘要

近年来,贯通类教育,特别是“中本贯通”教育备受关注。本文从中职校“中本贯通”学生语文课外阅读的现状出发,总结分析了目前课外阅读所面临的困境及其成因,并结合中职语文教学与“中本贯通”学生群体的实际,提出了一些相关的对策,并初步进行了探索实践。