基于高考评价体系的历史学科思维培养

摘要

学生历史学科思维的培养,需要基于高考评价体系的大背景,认真分析、研究历史学科素养的内涵,根据高考评价体系考查学生的学科知识、学科语言和学科思维。从教学实践出发,以高中教材中外历史纲要中“国家出路的探索与列强侵略的加剧”专题复习为例,阐述如何科学有效地培养学生高中历史学科思维。