不同情境,演绎历史课堂不同精彩

摘要

长期以来,历史教师主要通过传统教学方式帮助学生认知历史,在教学形式、方法、内容的设计上不利于激发学生学习历史的主动性和积极性。历史虽已过去,但也需要灵动的色彩。在教学活动中,教师可以创设不同类型的教学情境,演绎精彩历史课堂,让学生感受到历史就在我们身边,在自主、合作、探究中锻炼能力,培养核心素养。