正视现实因材施教,提高中职学生语文能力

摘要

就读中职学校的大多是学习兴趣和学习动力不足、学习成绩较差、语文能力较低的学生。以分析课文和完成练习为主的传统语文课堂,对他们并没有吸引力,甚至可能根本听不懂。要有效提高中职学生的语文能力,必须正视他们知识基础差、学习能力低、学习兴趣不足这一现实,根据他们的知识水平和兴趣爱好,灵活安排教学内容,因材施教,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯、写作兴趣和写作习惯,逐渐提高其语文能力。