初中生数学教学中产生学困生的原因分析及对策

摘要

初中数学“代数繁、几何难”,所以不少学生讨厌学习数学,但数学又是初中必学的一科.可要想大面积提高教学质量,就必须转化数学中的学困生,再说转化学困生是数学教师不可回避的责任.但要想转化学因生就必须找到产生学困生的原因,这样才能对症下药,起到事半功倍.本文就此事谈一谈自己的一些经验及做法.