基于思维驱动模式的西方经济学课堂教学方法研究

摘要

通过情境思维引入、逻辑思维贯穿、顿悟思维升华等教学环节设计，可以有效解决学生在学习西方经济学过程中的思维停滞问题，使学生不自觉地被纳入到经济学的思维训练当中，提升对经济学本质的认识，真正达到西方经济学的教学目的。