高等职业院校专业建设评价指标体系研究

摘要

目前,对于进入内涵质量提高阶段的高职教育来说,构建高职院校专业评价机制是目前急待解决的问题。高职院校专业建设结构不合理的情况,已经严重制约了高职院校的内涵发展,因此,对于高职院校,专业评价体系的建设方向已经从原来的体系基础框架构建变成了现在的内涵指标精细化构建。要求操作性强、行业匹配度高、毕业生就业意向高、多角度多层次。本研究用6个一级指标,10个二级指标来构建此体系,使其具有更高的适应性、系统性、目标性和兼容性。