刍议一体化教学模式在中职学校幼儿教育专业课堂的实施和策略

摘要

在良好的学习气氛内，培育学生健康、丰富的个性，培养学生的知识教育，学生成就的骄傲和自尊、自我尊重的内心体验，真正调动学生的力量，让学习成为了学生内在的追求，使学生成了学习的主人。这比较符合中等学前教育专业学生的生理、心理特点，易于学生接受。那教师要由原有的传统教学观、学习观和知识观转变为一体化教学模式，从而适应中职学校幼儿教育专业课堂。