大学生学习英美文学的瓶颈与对策

摘要

英美文学作为高校英语专业的专业知识课,遇到了前所未有的冰河期.为了破冰,英美文学课程任课教师们最大限度地运用自己的才智,想办法找出路,但是效果甚微.谈到教学改革,人们首先想到的是教师层面的问题.其实不然,教学是教书与学习两个层面的问题,而教学中的主体是学生,教师是学生学习的指导者和引路人,除授业解惑外,最主要的职能是提出方法和建议,供学生学习时进行有效选择、采纳运用,提高学习效率和效果.所以观察、了解、发现学生学习过程中存在的问题,引导学生自主解决这些问题,是英美文学课程走出困境的关键.