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基于积极心理学理论应对青春期综合症的几点思考

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本文以积极心理学理论的为基础,以青春期综合症少年为研究对象,分别从培养青少年积极认知、塑造积极情绪体验与人格发展、营造积极社会环境等三个方面探讨了缓解青春期综合症,促进青少年心理健康的几点新思路.

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来源
《亚太教育》 |2016年第29期|124,123|共2页
作者
王峥;
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作者单位

陕西省石油化工学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
积极心理学; 青春期综合症; 榜样; 心理弹性; 自我同一性; 主观幸福感;

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