台湾原住民族的教育政策探讨

摘要

台湾原住民族教育在历经荷兰、清朝、日本、国民政府等外来殖民势力的入侵及主流政权的政策统治、同化后,于国际化浪潮与本土意识、文化多元主义兴起下,原住民才得以拥有发声的机会,原住民族教育问题探讨在台湾一直是教育革新的关注焦点.因此,本文主要讨论台湾原住民教育政策的法源、形成背景及发展现况,最后为能有效开展原住民族教育,提出建议:第一,积极落实法令与政策,第二,学校课程与教材应采多民族观点纳入原住民历史与文化以及第三,加大培育原住民族高等教育多元人才的力度.