University of Illinois at Urbana-Champaign.;
机译:印度尼西亚区域土着遗产语言的收购规划
机译:多元文化的公民教育:台湾本土小学教师的经验和意见研究
机译:语言是通往高等教育的桥梁:传统语言水平对少数民族语言学生的学术成就的大规模实证研究
机译:探索台湾土著泰雅族小学生的空间概念和能力
机译:土著学生,家庭和教育工作者,在就学校选择和教育机会进行谈判时:一项关于西南特许学校持久奋斗和教育生存的重要民族志案例研究。
机译:使中小学的健康教育具有针对性并令人兴奋。
机译:在英国三种教育背景下教授汉语作为遗产语言和外语的民族志研究