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基于认知图式的化学教学设计——以“化合价”为例

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认知图式是抽象的认知结构,用来解决复杂抽象的问题.教学设计是教师专业能力的核心.化合价是基本的化学用语.本文基于化学教学设计的认知图式,呈现化合价教学设计.

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来源
《亚太教育》 |2016年第18期|72|共1页
作者
白青;
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作者单位

山西师范大学;

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正文语种 chi
中图分类一般性问题;
关键词
认知图式; 教学设计; 化合价;

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