民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略

摘要

高等数学是理工科一门重要的理论基础课，民族院校理科学生在学习高等数学过程中都存在一些困难。为此，笔者研究了青海民族院校理科生学习高等数学的障碍及相应策略，旨在对民族院校高等数学教学的顺利进行，有所启示和帮助。