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中学生写作心理浅议

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中学生的特殊成长阶段决定了中学生写作有着不同于成人的心理特点、心理趋势和心理归因,面对中学生写作应付、恐惧、依赖和定势等心理障碍,教师应该根据中学生的心理特点教给学生增强自信、正视不足、告别依赖和拓展思维的方法,以达到更好的教学效果.

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来源
《亚太教育》|2016年第10期|55|共1页
作者
郝娜娜; 刘迎;
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作者单位

延安大学文学院延安育英中学;

延安大学文学院延安育英中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
中学生; 写作; 心理;

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