高中英语教师专业发展培训需求分析

摘要

本文针对目前我国教师专业发展培训实效性不容乐观的问题,结合当前教育改革和发展的趋势,拟以40位高中英语教师为研究对象,通过问卷调查的形式研究高中英语教师的专业发展现状及其培训需求,旨在提高教师的专业水平和教学能力,为相关师资培养、培训工作及教师的自我专业发展提供参考性建议.