首页> 中文期刊>亚太教育 >网络化教育背景下教师职业能力体系研究

网络化教育背景下教师职业能力体系研究

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对网络教育的要求,提出互联网+时代的教师职业能力包括三个方面观念素质、传统职业能力素质和数字化教育信息技术能力.

著录项

来源
《亚太教育》|2016年第4期|194,193|共2页
作者
陈友; 何化利;
展开▼
作者单位

海南热带海洋学院;

海南师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
网络化教育; 教师; 能力体系;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索 [J] . 谢永平 . 湖北广播电视大学学报 . 2021,第001期
2. 多孩儿背景下优化幼儿教师职业能力的策略 [J] . 陈美华 . 启迪与智慧：成人版（上） . 2021,第009期
3. "一带一路"背景下高职英语教师职业能力发展探析 [J] . 谭洁 . 海外英语（下） . 2021,第007期
4. “一带一路”背景下高职英语教师职业能力发展探析 [J] . 谭洁 . 海外英语 . 2021,第014期
5. "互联网+"背景下影响高校教师职业能力的主要因素研究 [J] . 袁永久 ,侯娟 ,王欣欣 . 经济研究导刊 . 2021,第019期
6. “互联网+课堂”背景下高校教师职业能力面临的挑战及对策 [C] . 苟军平 ,王楠 ,姚歆烨 . 2016天津科技大学教学研讨会 . 2017
7. 全媒体教育背景下小学教师职业能力发展研究 [A] . 张学红 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号