高中历史课程思政教育与教学实践

摘要

高中历史课程不仅承担着历史学的教育功能,还具备思政教育和价值引领的功能。在高中历史教学中积极挖掘并渗透思政教育,既是立德树人根本任务贯彻落实的重要方式,也是学生历史学科核心素养得以进一步发展的重要途径。从仁爱之心、爱国主义、经邦济世和文化认同等方面,分析历史学科中蕴含的思政教育价值,探索将思政教育贯穿课前、课中和课后三个环节的路径,帮助学生树立正确的历史观,彰显学科育人优势。