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霍莉桦;
福建省长乐职业中专学校;
职业教育; 资源建立; 混合教学; 智慧学习;
机译:NTT和Waseda University为网络1安全人力资源和人力资源的捐赠课程建立了一个捐赠课程,为杰出人力资源产生了影响?旨在发展
机译:建立具有职业教育特色的课堂教学质量评价体系——中等职业学校新课程背景下的课堂教学质量评价研究
机译:国家渔业代表应急释放 - 日本新协议的早期遭遇,资源管理制度建立日本韩国资源管理系统
机译:“中国黄金课程”建设背景下物流管理课程教学路线的优化:以物流配送中心规划和管理课程为例
机译:建立普拉特河地表水资源管理的等级制度:以评估制度绩效和转型为例。
机译:通过毒品管理优化资源:在意大利进行的关于ipilimumab使用的多中心网络管理研究
机译:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
机译:华盛顿特区areawide水资源管理规划的制度安排。 1972年联邦水污染控制法修正案下的地区
机译:在电信服务和/或网络管理平台中管理资源以及建立和管理电信服务的方法。该平台用于管理电信服务和/或网络,电信网络和计算机可读存储介质的资源。
机译:在用于电信服务和/或网络管理的平台中管理资源以及建立和管理电信服务的方法,用于管理用于电信服务和/或网络的资源的平台,电信网络和产品计算机程序
机译:在通过优化网络资源从终端用户接收请求的情况下,进行会议操作的高速网络SIP / SDP程序,特别是通过使用SIP / SDP控制服务器来协商,分配和重建网络资源
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