“双减”背景下班主任在中学生心育工作中的实践举措

摘要

心理健康教育是促进素质教育的一项重要工作,有利于提高初中学生的心理素质,确保初中学生的身心健康。在“双减”政策的大环境下,班主任应当加强中学生心育工作,有效减轻中学生的心理负担,根据中学生身心发展需要开展心育工作,促进他们全面健康成长。基于此,主要论述了中学生心育工作开展的基本原则和主要内容,并探索“双减”背景下班主任在中学生心育工作中的实践措施。