构建有温度的活动式初中道法课堂

摘要

活动式教学主要指的是依照特定的主题,坚持以学生为中心所创建的教学活动,从而展开针对性的教学。道德与法治课程活动式教学形式,可以更好地发展学生能力,发展学生的社会适应能力,促进学生综合能力的全面发展。新课改背景下,教师在教学过程中应运用多样化的教学方式,能有效引导学生对知识进行探究学习。教学是一个动态的过程,活动式教学是其中不可缺少的因素,有效的活动可以激发课堂的活跃气氛,促进教学向更好的方向发展,从而使初中学生更好地掌握道德与法治的相关知识,促进自身良好素养的养成。由此,教师需要全面研究活动式教学的实际意义,针对其中的问题进行阐述,创建有温度的道德与法治课堂。