核心素养背景下美术教育与民族文化的创新融合研究——以武陵山片区小学美术教育及送教下乡为例

摘要

我国的美术教育已经进入核心素养时代,核心素养具有普遍性和普及性特点,旨在提高学生的美术基本素养。送教下乡为改善和平衡城乡教育差距,不断更新教育理念,因地制宜地把核心素养的基本要求和民族地区小学美术教育的实际需求相结合,创新融合民族特色文化资源,多方探索美术教育和民族文化相融合的方法和途径,多维度思考和改善乡村小学美术教育的现实问题。