农村幼儿美术教育之管窥

摘要

<幼儿园教育指导纲要(试行)>中多处对与幼儿艺术教育提出要求,强调了艺术教育对于幼儿性格发展、情感养成的重要影响.3-7岁是各种感知觉发展的敏感期,在此阶段进行美术教育,对幼儿的智力发育、审美能力、心理健康、个性形成等方面的发展具有深远意义.然而,当前我国幼儿美术教育还存在着若干问题,尤其是在边远落后地区和农村.因此,笔者对山东省淄博市淄川区某镇的一所较为正规私立幼儿园进行了调查,意欲能够帮助在落后地区和农村执教的儿童美术教师以及家长认识到存在的问题,找到适合农村的儿童美术教法.调查方法以观察分析法、个案研究法等为主.