90后高职院校大学生学习自觉性的培养研究

摘要

随着知识经济时代的到来，学习自觉性被提到了一个更高的关注层次，特别是在高等职业教育体系中得到了更多的重视。从目前高职院校90后学生主体的学习自觉性现状来看，还不容乐观，直接影响着90后高职院校大学生的就业前景和个人发展，因此，文章基于90后高职院校大学生学习自觉性较差这个现实情况，结合笔者学生辅导员实际工作经验，综合性的提出了学习自觉性的培养策略，可为相关教育工作者提供参考。