谈专业声乐课中的传统民歌教学——以高邮民歌为例

摘要

正>“我国幅员辽阔、民族众多，歌种丰富，方言殊异。这是构成中华文化包括民族声乐多姿多彩的渊源与底色，也是开展民族声乐教育和表演的基础与前提。”(1)高邮民歌走进高校声乐课堂，不仅有利于高校专业声乐课的内涵式发展，也有助于完善声乐学科体系建设和课程特色，同时将传统文化资源引进专业声乐课堂的高校专业声乐教学改革尝试，也是培养特色化声乐人才教学目标的创新实践。