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徐敏;
南京工业职业技术学院 商贸学院,江苏 南京 210023;
"四课"研究; 有效教学; 教师专业化发展;
机译:埃塞俄比亚西北贡达大学护理学生和护士教育者的有效临床教学行为观点:基于跨机构的研究
机译:急诊部的有效教学行为:上海千年护理学生的定性研究
机译:理科教师专业发展的基本方面:使研究参与教学有效
机译:K-12教师专业发展有效地由研究大学的Stem教育提供
机译:评价激发阳性计划在教学中教学行为中的有效性
机译:护生和护士有效的临床教学行为观。埃塞俄比亚西北部贡达尔大学的教育工作者:基于跨部门机构研究
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:它有效吗?丹麦语“学习领导计划”中学的数据和研究知识开发
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:基于mDIXON技术的综述研究基于自动计划的心磁成像完成动作的有效序列
机译:基于电子医疗记录的回顾性队列研究来确定药物不良反应的方法,基于电子数据记录的回顾性队列研究来检测药物不良反应或干预的方法以及基于药物的回顾性队列研究检测药物或药物的不良反应的方法
机译:研发基于二氯环素,氟乙醇或类似物的有效和选择性的1至5型磷酸二酯酶同种型(PDE1,PDE2,PDE3,PDE4,PDE5)抑制剂的药物以及心血管疾病的研究方法及其药物组合物和相关治疗产品
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