艺用人体解剖在高校艺术专业教学中的思考

摘要

研究解剖的过程可分成系统解剖学、局部解剖学和艺用解剖学,艺术家追求审美特征和艺用解剖学的艺术性是一种能力的掌握.高校艺术专业的艺用人体解剖课程应拓展造型认识空间,将理论认识与实际应用更好地结合起来,使学生不充当概念被动的记忆者,而是形态再创造的主动掌握者.本文结合教学和创作实践,通过艺用人体解剖学的发展、人体结构的认识途径、在教学中的方法等几个方面的论述,来体现笔者对高校艺术专业艺用人体解剖课程的探索与思考.