项目驱动式与子任务深化的实践教学探索——以室内设计专业为例

摘要

课程项目化教学深化模式,是结合了高等教育与室内设计行业岗位专业技能特点的培养模式,利于实现缩短实习周期,提前上岗零转化项目实践教学方式,将实践教学构建在企业工作实体项目流程上,加强实践教学环节在整体课堂中的摄入,以此来增强学生行业适应性。本文试图探索适应以整个课程实践教学体系的教学方法,实施对课程实践项目设计进行深度驱动式控制,增强课堂理论教学与实践穿插关联性,通过系统化分段点进教学方法,实施项目任务驱动引领,循环式训练工作内容,并加强课程内容精细化的针对性教学方法。