从设计思维角度解读毕业作品——以长江师范学院产品设计专业为例

摘要

文章从设计思维的角度出发,结合产品设计专业的毕业设计优秀作品,阐述了毕业设计的思维过程是抽象和具体结合的过程,它是以感性的具体为起点,经过抽象的中间环节,最后达到理性的具体的过程.其鼓励学生多学科交叉融合地进行设计创作,同时探讨了人才培养最终目的是施教于人,建立他们的创造力和自信心.