必要的传承与必须的超越

摘要

本文通过对当下中国高等艺术学院中实验艺术（当代艺术）教学的发生发展与欧洲学院更新的两大要素来诠释当下学院实验艺术（当代艺术）教学的发展趋势,并提出实验艺术（当代艺术）教师自我修养和素质培养的双系统模式,最后从80后年轻教师的身份对这一代教师和从学院里走出的年轻艺术家提出一个时代的警醒。