记忆的两个维度——书法临摹教学的理论探索与创新实践

摘要

书法临摹是进入书法殿堂的必由之路。传统的临摹方式主要是学书者通过“机械式”的不断重复,进行不成系统的描摹或临写,以期达到熟能生巧的效果。这种方法缺乏科学性、趣味性,因而学习成效甚微。其实,只要掌握正确的方法,书法临摹不仅能成为初学者入门的路径,同时也能成为伴随其终生的乐事。学书者可以通过临摹来深化对经典法帖的理解和体悟,在与古人的深入交流中最终突破临摹的藩篱,达到临摹与创作自如切换的状态。笔者通过在日常教学中的探索实践,对书法临摹进行了抽丝剥茧式的研究,从两个维度对临摹进行逐层深化,并结合教育学、心理学内容,总结出了一套高效且具较强操作性的教学模式。