视觉障碍儿童声乐教学探析

摘要

当代教育形式趋向于多样化、专业化、成熟化。特殊教育作为教育事业的分支,也在不断地向前发展,但是特殊教育领域中声乐教学方面的研究仍有欠缺。视觉障碍儿童作为特殊儿童的主要群体,由于其生理条件的特殊性,在音乐的学习方面相较于其他特殊儿童更有天赋。本文主要从声乐教学的角度探究声乐教学法对视觉障碍儿童的声乐学习、身心成长产生的影响。