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李勇;
贵州交通职业技术学院;
古典吉他音色; 介绍; 认知; 运用;
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机译:运用认知认知训练增强认知功能
机译:运用基于认知负荷理论的教学策略发展波浪职前教师的教学技能:认知负荷分析
机译:运用深度学习预测痴呆和轻度认知障碍
机译:分析影响六年级学生对音乐元素的选择性注意的因素:旋律轮廓,音色,节奏和节奏;以及与受众特征,自我认知,音乐背景,音乐类型和时间差异相关的变量。
机译:运用MATRICS共识认知电池(MCCB)评估双相情感障碍的认知缺陷:系统评价和荟萃分析
机译:古典吉他的音色细微概念化和交流
机译:理解和运用有效团队合作的认知基础
机译:运用认知的脑波读取情绪情绪的方法和装置。
机译:运用认知视觉的视频跟踪系统和方法
机译:运用认知学习进行自适应声音制作
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