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陈亚娟;
湖南师范大学音乐学院;
声乐学习心理因素; 分析; 调整;
机译:背景音乐中的语言学习:声乐和乐器对语言学习没有影响
机译:房间声学的语音调整及其对声乐努力的影响
机译:剖析多巴胺和基底神经节在声乐学习和声乐流畅性中的作用
机译:声乐教学中心理因素的功能研究
机译:放大和选择的声乐练习对基础音乐教育者感知的声乐健康的影响。
机译:声乐学习者(孟加拉雀科和鹦哥)和非学习者(鹌鹑和环鸽子)之间的比较基因表达分析揭示了声乐系统中钙黏着蛋白的可变表达
机译:学习应对:对城市噪音的声乐调整与黑色山雀山雀的现有经验相关联
机译:研究宽吻海豚(Tursiops truncatus)声乐学习的技巧
机译:声乐学习设备和声乐学习计划
机译:评估对化学,物理和心理因素对患者脑部影响的个体敏感性的方法
机译:心理因素得分估计值计算装置,心理因素得分估计值计算方法和程序
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