共同的音乐流动的华彩--江阴市音乐教师轮岗交流的实践与思考

摘要

2010年，江苏省率先启动义务教育优质均衡改革发展示范区建设，全面推行基础教育领域的教师轮岗制度。音乐教师的轮岗交流促进了作为审美实施的音乐教育的均衡化发展，骨干教师的引领带动了边远薄弱学校的音乐学科建设，提高了教师的教学水平，拓宽了学生的艺术道路，对孩子的音乐素养和健全人格的发展具有积极的推动作用。但是，在实践的过程中，还有许多方面需要不断改进和完善，以走向“教育公平、优质均衡”的教育方向。