音乐审美的思考

摘要

现代音乐教育的核心就是音乐的审美，同样的音乐对于不同的人来说也会产生完全不同的审美体验。这种差异性的产生基于每个人的生活环境、受教育经验和人生经历的、有个性特征的一种音乐倾向性。音乐教学不仅是人文学科的一个重要领域，更是学校实施美育的主要途径，具有其他学科不可替代的作用。审美原则是素质教育的核心，因此，对音乐的审美教育意义重大。本文探讨了音乐的美，我国音乐审美教育的问题以及如何对学生进行音乐审美的教育等问题。