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胡蓉;
贵州师范大学音乐学院;
自我意象; 心理学; 音乐教学;
机译:如果练习不尽人意:良好的笔迹会干扰学习运动顺序的巩固阶段的学习
机译:一心一意的学习经验通过基于游戏的创造力学习中的流动和自我效能,促进掌握掌握体验
机译:身体高度不满意的人的自我形象:正面和负面自我形象对自我概念的影响
机译:协作学习消除了性别刻板印象对女性自我概念的负面影响
机译:基于网络的档案袋评估策略对基础音乐课程的非音乐初等普通课堂教育者在音乐学习中的态度和自我感知的增长的影响。
机译:纠正:学习时听音乐:背景音乐对口语学习没有影响
机译:通过自我评估来培养学生的自我学习能力:基础研讨会I学生自我评估和教师评估
机译:流体现象对零G实验设计的影响。继续学习
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
机译:音乐演奏学习装置,音乐演奏学习程序及音乐演奏学习方法
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